第一周：

        孩子最近在站军姿，稍息等注意力集中的时候，抽搐的情况会好很多。很喜欢带队跑操。积极参加打篮球，打篮球的技术提高了很多，他自己感觉也自信了不少。写字的方法还是没有进步，非常慢。古诗，英语单词，地理知识掌握的相当棒。内务整理得很好。但是在值日的时候，总是拖拖拉拉，多嘱咐两句情绪会很急躁。总体来说，有很大进步。

第二周：

        孩子这周的表现总体来说还不错，每天能及时的自觉的做作业。虽然写作业的速度比较慢，但是非常认真、用心！而且每天都能及时的完成作业。对背诵的知识掌握的很棒！老师检查别的同学的背诵情况时，有时候同学答不上来，孩子总是能正确的并且积极的提醒一下同学。 在值日的时候，老师有的时候督促一下，孩子怕跟不上别的同学打扫的速度，有点容易着急。还是有点情绪波动，孩子还是有点想家。锦鹏和我说：来学校后他自己做卫生太累了，还是家里好，很多事情妈妈就帮我做了。
        孩子现在能理解家长的心情。和我说父母想让他快点，到时候还想考一个大学，体验一下大学的生活。
        每天早晨起床铃声响起后，小朱是第一个起床的，内务虽然整理的慢一点，但是每天被子床单都是整整齐齐的，很棒。跑操的时候虽然也是常常叫苦叫累的～但是每次都能坚持下来！并且，每次有课外活动啊啥的，都能积极参与。
而且小朱和同学们相处的很开心，总是有能逗同学们开心的方法～现在每天自己吃药也很积极，每天都能按时吃药。

第三周：

        小朱这周的表现有些差强人意，本来文科背诵题是孩子的强项，可是这周上课的时候老想和别的同学聊天。听讲的时候有点不专心。留背诵的作业，孩子很认真用心的背，而且过段时间提问还是能记着。数学的基础不好，算数题掌握的很一般。最近老师正在纠正孩子的书写能力，尽量让孩子能够学会科学的书写方式。  这几天值日的时候表现的不错！比上周有明显的提升～上周要等预备铃响以后才能收拾完，这周不等铃响就擦完黑板了。因为天气越来越冷的原因，这周学生们的锻炼量开始慢慢增加了。孩子有一次有点坚持不下来，觉得太累太苦了，闹了次小情绪，经过心理老师的开导，孩子也知道了想变好都是大家拧成一股绳才行。后来每次跑操大家都在鼓励孩子，每次都可以跑完全程。  小朱和同学们相处的很棒！幽默的的在几个孩子里，是大家的开心果～总是能在别人不开心的时候逗的别人开怀大笑。  这周孩子的饭量更上一层楼啊！这周孩子锻炼量大，比较累，而且有点想家了，也能理解孩子。

第四周：

        本周小朱比上周大有进步，这周孩子的情绪状态相比之前稳定很多。平时和老师们像朋友一般的聊天～而且像英语数学这种薄弱的学科，学习状态正在稳步提升，尤其是地理学的非常好。这周小朱多次受到数学老师和英语老师的表扬！美中不足的就是写字速度跟不上，现在每天写字帖。孩子也经常想家，尤其是想妈妈～但是孩子的情绪控制的很多。每天出早操和课间操跑步的时候，孩子可以一口气中途不停歇的完成全程。虽然偶尔还是有些叫苦连连的，但是进步确实很大。孩子经常给我们讲以前的事情，大家都很喜欢听，也很喜欢孩子的幽默感～孩子是个懂得对自己好的人，回回药都吃的很干净！这周小朱有一次吃饭的时候，别人都吃完走了，然后孩子有些着急了，没过十秒钟自己的调整好了。然后和我说：“哎呀张老师，我刚才又着急了，他们都走了，就剩我一个人我有些着急了！” 通过这件事我认为孩子确实进步很大，遇见自己认为特别着急的事儿，能冷静下来和大家说了！这周总体进步很大！

第五周：

        小朱这周表现基本良好，上课能认真听讲，并且能积极回答问题，就是写字速度没有太大的提升。孩子因为疫情影响好几个月没有回家，孩子比较想家，所以头两天有点小情绪。有的时候孩子想的比较多，发过两次小脾气，但是每次都可以自己平复下来，并且能和老师们说自己发脾气是不对的，可能就是有点控制不住自己，我们可以理解孩子，毕竟孩子好几个月也没有回过家了。同时为小朱自己说发脾气是不对的，也很欣慰。我们每天也和孩子谈谈心，聊聊天，缓解一下孩子的心情。孩子在学校很听老师的话，同学们也经常夸奖锦鹏，特别是跑操或者做活动做游戏的时候，锦鹏虽然平时慢一点，但是孩子的努力，大家都看在眼里，孩子在跑圈的时候，总是能坚持到最后一个！特别值得表扬的是，小朱在和同学的学习下，现在打篮球的时候投篮投的特别准！

第六周：

        孩子这周的表现值得表扬，各科老师都在夸奖孩子上课认真听讲。现在每天早晨都会早读，孩子背诵能力还不错，每天要求背诵的作业，都能在规定的时间背诵完成。现在晚自习的时候大家会一起玩一些多人小游戏～孩子每次都积极参与。明显感觉孩子这周对待学习、锻炼、团队活动都很热情积极。在思想教育上，或者平时上课时，老师们都在给孩子增强自信心，引导孩子正确的三观。这周三是孩子的生日，和同学在一起过的特别开心，明显能感受到孩子心情也变好了，想家的情绪也减轻了。

第七周：

        小朱这周表现基本良好，上课听讲的时候很认真，作业每天都能按时完成，受到了老师的表现。打篮球的时候孩子很积极，会主动抢球，投篮。临近元旦，孩子通过与妈妈的视频通话，知道自己用不了多久就该回家休息几天，所以孩子这两天的心情也很平静。每晚回宿舍后，孩子洗漱后都会第一时间找到老师或者同学帮自己涂药，疼痛已经有所缓解，孩子的药每天自己都会按时吃，按时抹。孩子在学校很听老师的话，同学们也经常夸奖小朱，现在每天跑操的时候，有的同学坚持不下来，但是孩子总是能从开始坚持到最后！

第八周：

        孩子本周的学习状态不太好，有老师反映孩子上课常常走神，后来了解到，孩子是想家的原因，因为孩子知道自己马上要回家了，好多次追着老师问：老师我到底哪天回家啊？我都想爸爸妈妈了。元旦将至，街上有了跨年的氛围，每晚孩子回宿舍的时候都被灯笼的红光所吸引，我以为孩子只是因为知道自己回家比较激动。后来当我和孩子一起回宿舍走在操场的路上，孩子看着围墙外的红光，和我说灯笼真好看，我发现我突然理解了孩子的心情对爸爸妈妈的想念。小朱也是一个乐观幽默的孩子常常对我说：“老师我回家了，那跑操的时候谁带操啊。他们能像我带的这么好吗？”从那一刻起，我真的感受到了跑操时排头带给孩子的自信。真的为当初让孩子当排头的决定而庆幸。现在孩子不仅跑步时没有出过岔子。打球的时候也会主动的要球，主动去防守别人，而且在球场上跑的也很积极。孩子快要回家了，情绪上是有那么一点点小激动的。现在孩子很多事情都会找老师聊聊，小朱和同学的感情也越来越好了，别的同学不开心时，孩子总能在这个寒冷的冬天带给同学一丝别样的温暖。得益于孩子天生的幽默感现在孩子屁股上的伤口也好的差不多了，依然坚持每天涂抹外敷的药。中药顿顿也没有落下。总体来说，孩子这周的学习状态欠佳。

第九周：

        孩子这周的状态并没有像上周一样，继续保持下来。临近回家，孩子的心情比较激动，不经老师说了。头两天一说孩子，孩子就着急。孩子的心理承受能力并不算好。周一周二的时间里，从早到晚都在追着各位老师问他到底哪天回家，我告诉孩子说，爸爸发烧了，等烧退了就来接你了，但孩子却和我说，那让我妈妈来接我呀。通过孩子给我的反应，我认为可能孩子的想法还是有一些偏幼稚。通过所有老师对孩子的疏导，孩子后面几天表现的还是相当不错的，每天都高高兴兴的。而且在和孩子又一次说爸爸发烧的时候，孩子很担心爸爸的身体，还主动写的信，慰问一下孩子爸爸。是个知错就改的好孩子。孩子本周的学习状态也有所下滑，上课常常走思。不过描字的次数减少了。跑操时跑步的速度有所提升，打篮球的时候也能运运球。整体来说孩子还是很听话的，没有出现过不听老师话的现象。中药孩子每天也按时喝。整体来说，后面几天表现得还是很好的，希望孩子能继续保持。